如何破解鄉村優質教育(yù)資源緊缺(quē)、教育質量亟待提(tí)高等問題?天津市河西區充分發揮教育資(zī)源優勢,摸索(suǒ)出一套“以城帶鄉、整體(tǐ)推進、城鄉一體、均衡發展”的教育發展機制。
北(běi)京師範大學天津附屬中(zhōng)學辦(bàn)學集團與甘肅省莊(zhuāng)浪縣通化(huà)中學、莊浪縣大莊中學、平涼市第九(jiǔ)中學(xué)、卓尼縣藏(cáng)族中學、卓尼縣納浪九年制學校5所甘肅結對校開(kāi)展“天津、甘(gān)肅東西部教育(yù)協作信(xìn)息技術(shù)2.0網絡培訓交流活動”。通過開展(zhǎn)“三個(gè)課堂”共建工作,實(shí)現“專(zhuān)遞(dì)課堂”“名校網絡(luò)課堂”“名師課堂”等優質教(jiāo)學資(zī)源共享,促進幫扶地區中小學幼兒園教師業務水平的提升。
河西區充(chōng)分發揮該區(qū)“智慧教育示範區”“全國(guó)基礎教育(yù)成果推廣示(shì)範區”的(de)優勢,創新搭建“5G+”遠程個性化培養、網絡教(jiāo)研和遠程教學交流平台。
根據(jù)受援地需求(qiú),河西區還精選思政、教研、網絡應用等(děng)結對地區急需的*,積極組(zǔ)建教育“智庫”,向結對地區提供按需幫扶。該區創造性地采用了理(lǐ)論集中培訓、跟崗實踐、實戰訓(xùn)練等培訓方式,圍繞課程改革、政策解讀、校園安全(quán)、信息技術與學科教學融合、教(jiāo)師成長規劃、學(xué)生生涯規範、高效課堂、心理健康教育(yù)、校本研修等開展(zhǎn)專題指導,着力為縣域培養打造一支“幹得好、用得上”的教師研訓師資(zī)團隊。
據統計,河西區全年聘請*、學者和優秀校園長為結對地(dì)區骨幹教師、校園(yuán)長(zhǎng)開展教學管理、思政教育(yù)、學科(kē)教學、教育評價改革等專題講座27場次。組織結對地區教師到河西區40餘所中小學校、幼兒園,采取混合(hé)式研修方式進行交流培訓。
河西(xī)區教育局有關負責人表示,“十四五”期間,河西教育将統(tǒng)籌區域優質資源助力(lì)鄉村(cūn)振興,着力打造受援地教育支援示範校,借助河西區集團化辦學模式,将受援地示範校納入集團校發展框(kuàng)架體系,以示範校為引領,輻射帶動周邊學校共同發展,形(xíng)成優質教育“1+N”發展模式,實現教育質量共同提高,讓(ràng)更多的孩子享受家門口的優質教育(yù)。(中(zhōng)國教育報-中國教育(yù)新聞網記者 徐德明)
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