西安宇捷機電有限公司

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者?董魯皖龍）1月11日，在(zài)中國(guó)人民大學舉辦的“2021年中國大學改革創新指數發布會(huì)暨研讨會”上，中國人民大學評價研究中心發(fā)布了 “2021年中國(guó)大學(xué)改革(gé)十大關鍵詞(cí)”，課程思政、第二輪“雙*”建設、交叉學(xué)科、“珠峰計劃”2.0等熱詞(cí)入選。中國人民大學評價(jià)研究中心基于對140所“雙*”建設高校2021年工作動态(tài)的大(dà)數據分析與統計，結合*評議，盤點出2021年中(zhōng)國大學改革(gé)十大關鍵詞，以期為高校深化改革、辦出特色、争創*提供啟示與借鑒。

2021年，各高校深入(rù)挖掘高校各類課程蘊(yùn)含的思想政治教(jiāo)育資源，大力推動專業(yè)教育與(yǔ)思政教育緊密融合，全面推進課程(chéng)思政建設。2021年是第二輪“雙*”建設的起始年。各大高校多次召開相關會議(yì)，對于新一(yī)輪“雙*”建(jiàn)設作出部署。其中，*學科建設(shè)與高質(zhì)量發展是核心命題，“突(tū)出強項補短(duǎn)闆”成為許多高校(xiào)下一階(jiē)段的重點發力方向。2021年我國高校在交叉學科領域的改革創新主要表現在兩個方面：一是新增或(huò)大力發展交叉學科研究平(píng)台，整合(hé)多學(xué)科優勢，推動知識創新和科研攻關。二是由單一學科(kē)人才培養走(zǒu)向跨學科人才培養(yǎng)，注重(zhòng)培養具備交叉學科背景的高層次(cì)複合型人(rén)才。

2021年(nián)11月29日，教育部(bù)公布了2021年度基礎學科拔尖(jiān)學生培養計劃2.0基地名單(dān)，加上此前公布的(de)兩批名單，共(gòng)計77所(suǒ)高校288個(gè)基地入選。與(yǔ)1.0版本相比，“珠峰計劃”2.0所涉及的學科從數、理、化、生、計算(suàn)機等5個(gè)主要理工科領域擴(kuò)容到(dào)17個，基礎醫學、文史哲、經濟學等學(xué)科被納入基礎學科的(de)範(fàn)疇。學碩縮招、專碩擴招早已有頂層設計。國務(wù)院學位委員(yuán)會、教育(yù)部印發的《專業學(xué)位研(yán)究生教育(yù)發展方案（2020—2025）》明确(què)指出，到2025年将碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規模(mó)擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。

在2021年9月召開的中央人才工作會議上，習近平總書記強調，要深入實(shí)施新時代人才強(qiáng)國戰略、加快建設世界重要人才中(zhōng)心和創新(xīn)高地。随後，高校紛紛召開校級人才工作(zuò)會議(yì)，圍繞(rào)給人才松(sōng)綁、激發人才(cái)創新、培養戰略科學家等出台方案。進入新時代，國家(jiā)先後(hòu)提出(chū)京津冀協同(tóng)發展、長江經(jīng)濟帶(dài)發展、粵港澳大灣區建設(shè)、長三角一(yī)體(tǐ)化發展等重大(dà)倡議和戰略。如何(hé)服務國家和區域(yù)發展重(zhòng)大戰略，成(chéng)為高校必須回答好的時代考(kǎo)題。自中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》以來，各(gè)高校以(yǐ)“破五唯”為抓手，全面推進教(jiāo)師評價、學生評價、用人評價等教育評價改革。

2021年教育(yù)部大力推動産學合作，在49所高校推動成立了50個現代産業學院；積極推(tuī)動本科院校與企業對接合作，教育部“産學合作協同育人項目”八年來累計支持1100多所本科院(yuàn)校與(yǔ)1100多家企業合作立項7.6萬項，企業提供直接經費(fèi)支(zhī)持超過27億元(yuán)。2021年7月，教育部印(yìn)發了《高等學校(xiào)碳中和科技創新行動(dòng)計劃》，強(qiáng)調要以服(fú)務國家碳中和重大戰略部(bù)署為目标，統籌各類資源、加大探索力(lì)度，支持碳中和(hé)領(lǐng)域學科建設、人才(cái)培養、技術創新和國際合作。