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中國教(jiāo)育報-中國教(jiāo)育新(xīn)聞網訊（記者?董(dǒng)魯皖龍）1月11日，在(zài)中國(guó)人民大學(xué)舉辦的“2021年中國(guó)大學(xué)改革創新指數(shù)發布(bù)會暨(jì)研讨會”上(shàng)，中國(guó)人民大學評價(jià)研究中心發(fā)布(bù)了 “2021年中(zhōng)國大學(xué)改革十大關鍵詞”，課(kè)程思(sī)政、第二輪(lún)“雙(shuāng)*”建設、交(jiāo)叉學科、“珠峰計(jì)劃”2.0等熱詞入選。中國人民(mín)大學評價研究中心(xīn)基于對140所(suǒ)“雙*”建(jiàn)設高(gāo)校2021年工(gōng)作(zuò)動态的(de)大數據(jù)分析與統計，結合*評議，盤(pán)點出(chū)2021年中國大學改(gǎi)革十大(dà)關鍵詞(cí)，以期(qī)為高(gāo)校深(shēn)化改革、辦出特(tè)色、争(zhēng)創*提供啟(qǐ)示與借鑒。

2021年，各高校(xiào)深入挖掘(jué)高校(xiào)各類課程(chéng)蘊含(hán)的(de)思想政治教(jiāo)育(yù)資源，大(dà)力(lì)推動專業教(jiāo)育與思政(zhèng)教育(yù)緊密融(róng)合，全面推進課程思政(zhèng)建設(shè)。2021年是(shì)第二(èr)輪“雙(shuāng)*”建(jiàn)設的起(qǐ)始年。各(gè)大(dà)高(gāo)校(xiào)多次召開(kāi)相關會議(yì)，對(duì)于新一輪“雙(shuāng)*”建設作出(chū)部署(shǔ)。其(qí)中，*學科(kē)建設與高(gāo)質量發展(zhǎn)是核心命(mìng)題，“突出(chū)強項補短闆(pǎn)”成為許多(duō)高校下一階段(duàn)的重點發力方向。2021年我國(guó)高校在交叉(chā)學科領(lǐng)域的改革(gé)創新(xīn)主要(yào)表現在兩(liǎng)個方面：一(yī)是新增或(huò)大力發展(zhǎn)交叉學科研究平台(tái)，整合多學(xué)科優勢，推(tuī)動知(zhī)識創新(xīn)和(hé)科研(yán)攻關(guān)。二是(shì)由單一學科人才培(péi)養走向跨學科人才培養，注重(zhòng)培養具備交(jiāo)叉(chā)學科(kē)背景的高層次(cì)複(fú)合(hé)型人(rén)才。

2021年11月29日(rì)，教育(yù)部公布了(le)2021年度基礎(chǔ)學(xué)科拔尖(jiān)學生培養計劃(huà)2.0基地名單(dān)，加上(shàng)此前公布(bù)的兩批名(míng)單(dān)，共計77所(suǒ)高校288個基地(dì)入(rù)選。與(yǔ)1.0版(bǎn)本相比(bǐ)，“珠峰(fēng)計劃(huà)”2.0所涉(shè)及的(de)學科(kē)從數(shù)、理、化(huà)、生、計算機(jī)等5個(gè)主要理工(gōng)科領(lǐng)域擴容到(dào)17個，基礎(chǔ)醫(yī)學、文(wén)史哲(zhé)、經濟學等(děng)學科(kē)被(bèi)納入基(jī)礎學科的(de)範疇(chóu)。學碩縮招(zhāo)、專碩(shuò)擴招早已(yǐ)有頂(dǐng)層設(shè)計。國務院學(xué)位(wèi)委(wěi)員(yuán)會、教育部印(yìn)發(fā)的《專(zhuān)業學(xué)位研究生教育(yù)發展方案(àn)（2020—2025）》明确(què)指出，到2025年(nián)将碩(shuò)士(shì)專業學(xué)位研究生(shēng)招生(shēng)規模擴大(dà)到碩(shuò)士研究(jiū)生招生總規(guī)模(mó)的三分之二左右。

在2021年(nián)9月召開的中央(yāng)人才工作(zuò)會議(yì)上，習近(jìn)平總書(shū)記強調，要深入實施新(xīn)時代人(rén)才強國戰略、加(jiā)快建設世(shì)界重(zhòng)要人才(cái)中心和創新(xīn)高地。随後(hòu)，高校紛紛召開(kāi)校級人才工作會議，圍(wéi)繞(rào)給人(rén)才松綁(bǎng)、激發人(rén)才創新、培養戰略科學家等出(chū)台方案(àn)。進(jìn)入新(xīn)時代(dài)，國(guó)家先後(hòu)提出京(jīng)津(jīn)冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發展、粵港澳大灣區(qū)建(jiàn)設(shè)、長三角(jiǎo)一體化(huà)發展等重大倡(chàng)議和(hé)戰略。如何(hé)服務(wù)國家(jiā)和區(qū)域發展重大戰略，成為(wéi)高(gāo)校必(bì)須回答(dá)好的時(shí)代考題(tí)。自中共(gòng)中(zhōng)央(yāng)、國務院印發了《深(shēn)化新(xīn)時(shí)代教育評(píng)價改革總體方案》以(yǐ)來，各高(gāo)校(xiào)以“破(pò)五唯”為抓(zhuā)手，全(quán)面推進教師評價、學(xué)生(shēng)評(píng)價、用(yòng)人評(píng)價等教育評價(jià)改革。

2021年教育部(bù)大力(lì)推動(dòng)産學合作，在(zài)49所(suǒ)高校推動(dòng)成立(lì)了50個(gè)現代産業(yè)學院(yuàn)；積極推動本科(kē)院校(xiào)與企(qǐ)業對接合(hé)作，教(jiāo)育部“産學(xué)合作(zuò)協同(tóng)育人項目(mù)”八年來累計支(zhī)持1100多所本科院校與1100多(duō)家企業(yè)合作立(lì)項7.6萬項(xiàng)，企業(yè)提供直接(jiē)經費支持超過27億元。2021年7月，教育(yù)部印發了(le)《高等(děng)學校碳中(zhōng)和科(kē)技創新(xīn)行(háng)動計劃》，強(qiáng)調要以服(fú)務國家碳中和重大(dà)戰略部署(shǔ)為目标，統(tǒng)籌各(gè)類資源、加大探(tàn)索力度(dù)，支持碳中(zhōng)和領(lǐng)域學科(kē)建設(shè)、人才(cái)培養、技術創新(xīn)和國(guó)際合作(zuò)。