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教(jiāo)育部:支(zhī)持有條件的高校申請設置無障礙管理和殘疾人事(shì)業相關本科專業

所屬分類:時事聚焦    發布時(shí)間: 2022-09-29    作者:
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中國教育報-中國教(jiāo)育新聞網訊(記者 張欣)近日,教(jiāo)育部發布《對十三屆全國(guó)人大五(wǔ)次會議第4153号建議的答複》,就“關于請教(jiāo)育部(bù)支持南京(jīng)特(tè)殊教育師範學院申辦無障礙管理本科專業的建議(yì)”的建議做出答(dá)複。

《答複》指出,教育部高度重視無障礙環境建設,殘疾人、老年人事業相關專業建設和(hé)人才培養工作。一(yī)是支持有條件的高校(xiào)依據《普通高等學校本科專業設置管理規定》,在滿足《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質量國家标準》前提下,依法自主申請設置無障礙管理和殘疾(jí)人事業相關本科專業(yè)。在《普通高等學校本科專業目錄》中(zhōng)設有(yǒu)特殊教育、教育康複學、康複治(zhì)療學、聽力與言語康複學、手語翻譯、公共事業(yè)管理、環(huán)境設計等本科專業。截至2022年7月,全國(guó)共有1010所高校開設上述專業1507個。近年來,增設了融合教(jiāo)育、人居環境科學與(yǔ)技術、城(chéng)市(shì)設計等(děng)專業,作為特設(shè)專業列入《普通高(gāo)等學校本科專業目錄》,進一步加大了無障礙環境建設相關人才培養(yǎng)力度。二是(shì)大力推(tuī)進(jìn)在線(xiàn)教育資源建設及推廣應(yīng)用(yòng),鼓勵引導高(gāo)校加快智慧教(jiāo)學建設(shè),截至2022年2月底(dǐ),我國上線慕課(kè)數量超過5.25萬門,注冊用戶(hù)達3.7億,慕課數量和應用規模世界*,更好地滿足了殘疾(jí)學生學習需求。三(sān)是落實《教(jiāo)育部關于加強和規(guī)範普通本科高校實習管理工作的意見》要求,引導(dǎo)大學生積極(jí)參與服務老年人(rén)、殘疾人的社會實踐,切實加強(qiáng)大學生實(shí)踐能力(lì)、創新精神和社(shè)會責任感的培養(yǎng)。

下一步,教(jiāo)育部将積極引導和支持(chí)高校主動适應(yīng)經濟(jì)社會(huì)發展需求,不斷優化專業設置,加大專業建設力度,主動服務國家戰略和民生(shēng)急需(xū),深化新工科(kē)、新醫科、新農科、新文科建設,積極推進在線教育發展,鼓勵大學生參與(yǔ)相關社會(huì)實踐,服務殘疾人、老年人(rén)事(shì)業發展需求。

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