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中國(guó)教育報-中國教育新聞網訊（記者(zhě) 劉(liú)玉）一個由195個海島組成的邊境(jìng)縣，如何在交通不便、人口居住分散的情況下，有效開展違規培訓排查監管(guǎn)，确保(bǎo)“雙減(jiǎn)”工作順利開展？大連市長海縣構建了網格化監管體系，對違規(guī)培訓行為進行日常排(pái)查監督，全面整治縣域内違規培訓行為。

長海縣(xiàn)是東北地區*海島縣(xiàn)，雖然全縣證(zhèng)照齊全的(de)校外培訓機構隻有9家(jiā)，但分散在幾個島嶼上(shàng)，監管難度較大(dà)。長海縣結合海島地域特點，制定了(le)“1+1+N”（1個總體方案、1個行動方案、N個(gè)分工方(fāng)案）系列文件。成立 “雙減”工作領導小組，按行政區劃組建(jiàn)5個“雙減”聯合檢查督導組，分别負責5個大島“雙減”工(gōng)作的檢查、巡查、督導。嚴格(gé)落實包保(bǎo)責任制，構建鎮、社(shè)區（村）、網格員三級網格化管(guǎn)理工作體系，壓實鄉鎮(zhèn)責任，縣鎮雙線聯動，銷号管理，以居民相對集中的大島為中心，實行網格員詳細記(jì)錄巡查問題，各鎮每周四彙總(zǒng)上報縣“雙減”工作領導小組，各(gè)部門(mén)聯合執法檢查後，再将處置反饋各(gè)鎮的聯動排查治理體系，确保(bǎo)校外培訓機構動态管(guǎn)理和違規培訓排(pái)查監管無死(sǐ)角(jiǎo)、全(quán)覆蓋。

與此同時，長海縣着力深化源頭治理，對落(luò)實校(xiào)内“三個提(tí)高(gāo)”不到位的中小學(xué)校進行督導問責。開展綜合整治，面(miàn)向(xiàng)全縣各義務教育學段學校3711名學生開展了2輪次排(pái)查，篩查學生參與(yǔ)違規學科類培(péi)訓情況，摸清底數後(hòu)有序組織查處。

聚焦縣域校外(wài)培訓(xùn)機構治理的薄弱環節和關鍵領域(yù)，全面取締無證違規辦學行為，加強(qiáng)對校外培(péi)訓機構資金監管，加快(kuài)學科類校外培訓機(jī)構轉型，全力推進(jìn)校外(wài)培訓機構(gòu)“營(yíng)轉非”。目前，長海縣已完成全縣所有校(xiào)外培訓機構對(duì)公賬号設立，學科類校外培訓機構(gòu)“營轉非”登記率*，壓減率*。

為切實鞏固(gù)“雙(shuāng)減”工作成果，長海縣建立了多部(bù)門協同治理(lǐ)聯席工作制度，制定校外培(péi)訓監管部門責任清單，重點治理隐形變異培訓行為。由教育、公安(ān)、市(shì)場監管、應急、文旅、衛健等部門組成的縣聯合執法檢(jiǎn)查組，克服(fú)秋冬季節(jiē)島嶼間交通時常阻(zǔ)隔等(děng)實際困難，對各(gè)鎮網格化(huà)機制排查(chá)出的(de)問題逐一(yī)落實反饋，對各培訓機構存在的培訓安全隐患、疫情防控漏洞、證照辦理不全等(děng)問題逐一分類，登記造冊，依法依規處置。同時，切實發揮責任(rèn)督學常态化督導作用，建立責任追究機制，對責任不落實、履(lǚ)職不到(dào)位的部門、學校及相關責任人進行(háng)問責。