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舒紅兵委員(yuán)：進(jìn)一步推進義務(wù)教育公立化，**“指标到校”制度

所屬分類(lèi)：時事聚焦    發布(bù)時間： 2022-03-11    作者(zhě)：
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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 高毅哲 程墨）“目前，部分地區縣域義(yì)務教育依然存在民強公(gōng)弱、城擠(jǐ)鄉弱等現象，導緻優(yōu)質生源和師(shī)資從公立學校流失、鄉鎮教育衰敗等後果。”全國政協委員(yuán)、中國科學院院士舒紅兵認為，促進縣域義務教育優質均衡發展至關(guān)重要。

舒紅(hóng)兵建(jiàn)議，要進一步推進義務教育公立化，政府發揮(huī)基礎性(xìng)作(zuò)用，保證絕(jué)大部分義務教育階段的(de)學生在公(gōng)辦學校(xiào)接受教育，獲得相(xiàng)對均等的教育服務，實現起點公平。加強對民辦學校的整改(gǎi)、監管，嚴格限制民辦學校的收(shōu)費标準，嚴格控(kòng)制民辦學校學(xué)位。調整城鄉學校布(bù)局(jú)，重(zhòng)點辦(bàn)好鄉鎮學校。根據鄉村人口流動态勢有前瞻性地調整學校(xiào)布局，有序合理撤并小規模學校，将生源(yuán)、師(shī)資、教學資源等集中在“片小(xiǎo)”、鄉鎮中心小學，配套(tào)好校車、托管、寄宿等服務。

堅持和完善“指(zhǐ)标到校”制度，探索合理的指标空間。舒紅兵建議，各(gè)地應根據轄區教育發展狀況，制定和完善轄區内優質高中招生“指标到校”政策。實行城鎮(zhèn)與農村學校按不同(tóng)标準分(fèn)配指标的辦法，适當照顧農村初中。積極盤活城鄉優(yōu)質教育資源。加(jiā)強縣政府的統籌能力，推動“縣管校聘”，建立城鄉統一的教職工編(biān)制标準，由縣級财政(zhèng)統籌城鄉教師(shī)工資，夯(bèn)實教師(shī)城鄉交流的經濟基礎。探索有(yǒu)利于義務教育公平(píng)的教師發展機制，鼓勵教師職稱晉升與鄉鎮、鄉村學校履曆挂鈎(gōu)；增加校際教師交流機會，促進城(chéng)鄉(xiāng)、校際、鄉鎮内部教師(shī)之間均衡發展(zhǎn)；有序(xù)推進中心學校和各村小、教學點“一校制”管理，強化教師(shī)教學資源的共通(tōng)共享。

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