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中(zhōng)國教(jiāo)育(yù)報-中國教育(yù)新聞(wén)網訊(xùn)（記者 史望穎）近(jìn)日，浙江省(shěng)甯波市教(jiāo)育局出台(tái)了《關于全面加(jiā)強和(hé)改(gǎi)進新時(shí)代學校體育工(gōng)作的(de)實施(shī)意見(jiàn)》和(hé)《關于全面加(jiā)強和改進新時代學校美育工(gōng)作的實施意見(jiàn)》，以及(jí)《甯波市學(xué)生體育(yù)美育“一(yī)生一技”“一生(shēng)一(yī)藝”行(háng)動方(fāng)案》，力争通過三(sān)年的努力，每個學生(shēng)都能熟練(liàn)掌握(wò)1—2項體育運(yùn)動技(jì)能和1—2項藝(yì)術特長，實(shí)現“一生一(yī)技”“一生一(yī)藝”。

《意見》要(yào)求，開(kāi)齊開足(zú)上好體育與健康課程。嚴格落實(shí)小學(xué)一、二(èr)年級(jí)每周(zhōu)4課(kè)時，三至六年級和初中(zhōng)每周(zhōu)3課時，高(gāo)中(zhōng)階段(duàn)每周2課時，各年(nián)級在(zài)現(xiàn)有體育(yù)課時(shí)的基礎上(shàng)，每周增(zēng)加1節體育課，确保(bǎo)義務教育學校(xiào)各年(nián)級體育與健康(kāng)課占(zhàn)總課(kè)時比(bǐ)例的10%。與此同(tóng)時(shí)，要求開(kāi)齊(qí)開好美育(yù)課程。小學(xué)開齊每周(zhōu)各2節(jiē)音樂課和美術(shù)課；初中每(měi)周(zhōu)各(gè)1節音(yīn)樂課(kè)和美(měi)術課；普通高中(zhōng)音樂(lè)美術課開(kāi)設(shè)必(bì)修和選擇(zé)性必修各3個(gè)模塊，累計不(bú)少于108節。

根據《行(háng)動方案(àn)》，甯波進(jìn)行(háng)體育(yù)藝術課(kè)程、教學(xué)、評(píng)價系(xì)統化(huà)設計，建立分階段分(fèn)項目考核(hé)體系。根據(jù)體育美育(yù)專項技能特(tè)點(diǎn)，針對不同年級(jí)段、不(bú)同的(de)項目，制定(dìng)“5+8+8+1”的達标标準體系(xì)，即把教學分(fèn)為五個階段(duàn)：水平一（1—2年級(jí)）、水平二（3—4年級）、水(shuǐ)平三（4—6年級）、水(shuǐ)平四（初(chū)中階段）、水(shuǐ)平(píng)五(wǔ)（高中階段(duàn)）。指定(dìng)8個體(tǐ)育運動項(xiàng)目（籃(lán)球(qiú)、排(pái)球、足(zú)球、羽毛球、乒乓(pāng)球、遊泳(yǒng)、跳(tiào)繩、健(jiàn)美操(cāo)）和8個藝術(shù)特長項(xiàng)目(mù)（合唱、管弦樂、課堂樂(lè)器、舞蹈、戲劇、繪(huì)畫、書(shū)法、攝影）作(zuò)為學(xué)校(xiào)專(zhuān)項技(jì)能教(jiāo)學和(hé)藝術(shù)特長教學的*，允許學(xué)生選擇其(qí)他1個特長項目進行測試(shì)。

接下來，甯波将(jiāng)啟動(dòng)體(tǐ)育(yù)美育(yù)師資涵養(yǎng)工程(chéng)。實施(shī)“體育美育(yù)雙百領軍(jun1)人才(cái)培養計(jì)劃”，未來(lái)三年重點(diǎn)選拔(bá)培養(yǎng)100名體育和(hé)100名美育青年骨幹教(jiāo)師。首創區(qū)域師資(zī)融合型(xíng)共享(xiǎng)機制，探索(suǒ)建立區域(yù)體藝(yì)教研中心，實(shí)現(xiàn)區域内中(zhōng)小學幼兒園師資、設施的(de)統(tǒng)合重組(zǔ)。選樹(shù)宣(xuān)傳教育(yù)系統體育運動(dòng)訓練名教練，通(tōng)過名教(jiāo)練(liàn)的示範作(zuò)用(yòng)帶動甯波市學校體育(yù)競技水平的全面提升。

當(dāng)前，甯波(bō)市教育(yù)局已在該市素(sù)質教育平(píng)台上(shàng)建立(lì)全(quán)市學生(shēng)的體(tǐ)育、美育大(dà)數據(jù)系統。下一(yī)步，要求各學校及時把學生的(de)基礎信息(xī)錄(lù)入(rù)系統，通過人工(gōng)智能分析每位(wèi)學生(shēng)的(de)體(tǐ)質健(jiàn)康(kāng)、美育素養掌(zhǎng)握情況，為每一(yī)位學生建(jiàn)立體(tǐ)育美育的“數字畫像(xiàng)”。